глобус – модель земної кулі конспект уроку

Тема: Глобус- модель земного шара. Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока «окружающий мир». Задачи урока: Определить уровень знаний о планете Земля и ее модели. Уточнить представления о модели Земли – глобусе. Познакомить с новыми понятиями: «параллели», «меридиан », «нулевой меридиан», «экватор». Находить на глобусе необходимые географические объекты. Глобус-это модель земного шара. Прочитайте об этом на с.7-8 (предложенный материал частично известен ребятам) чтение текста с пометами методом «инсерт». «V» - информация мне известна.

Конспект открытого урока по географии 6 класс. Тема «Глобус – модель Земного шара. Цели: Сформировать представление о глобусе, как наиболее точной модели Земли. Задачи: Обучающие. (Ученики называют тему урока) Глобус – модель Земного шара. У. Придумайте вопросы, которые помогут нам в исследованиях. Дети называют вопросы.

Конспект на урок Географія скачати. Урок №3. 7 клас. Тема. Глобус – модель земної кулі. Земна вісь, екватор, полюси. Зображення суші й води на глобусі. Мета. Навчальна: Продовжувати формувати в учнів уявлення про дійсну форму Землі, про глобус як модель земної кулі, визначити поняття «екватор», «полюси», дати уявлення про зображення суші води на глобусі. Розвиваюча: Розвивати просторові уявлення в процесі формування знання про глобус.

Конспект урока по начальному курсу физической географии. Тема урока: Глобус – модель Земного шара. Цель урока: Формировать понятия о глобусе как модели Земного шара. Задачи: образовательные: - Формировать понятия о шарообразности Земли; - Познакомить детей со строением глобуса; - Показать условность земной оси, экватора, полюсов; коррекционно- развивающие: - корригировать память детей при проверке д.з., при выполнении заданий на закреплении

"Глобус - модель земного шара". В данной разработке представлен урок по географии для детей с интеллектуальными нарушениями. Просмотр содержимого документа «"Глобус - модель земного шара"». Конспект открытого урока по географии 6 класс. Тема «Глобус – модель Земного шара. Цели: Сформировать представление о глобусе, как наиболее точной модели Земли. Задачи

Урок в 3-м классе по программе УМК «Перспективная начальная школа» нацелен на создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока «окружающий мир». Презентация к уроку может использоваться как иллюстративный материал. Самостоятельная работа с учебником. Глобус – это модель земного шара. Прочитайте об этом на с.7-8 (предложенный материал частично известен ребятам) чтение текста с пометами методом «инсерт» (слайд 5). «V» – информация мне известна «+» – узнал что-то новое «–» – думал иначе «?» – хочу уточнить (спросить).

Рассмотрите модель земного шара – глобус, и узнаете, какие линии на глобусе называются меридианами и параллелями, зачем они нужны, что такое экватор и где проходит нулевой меридиан. Узнаете об истории создания глобусов и огромном их разнообразии. Центр образования. Центр образования. Домашняя школа. Репетитор ЕГЭ. Univertv.ru. Отзывы.

Глобус - модель Землі (конспект). Слово ''глобус'' у перекладі з латинської означає ''куля''. Глобус є моделлю, тобто зменшеною в багато разів, копією Землі, тому він в загальних рисах зберігає її форму. На глобусі усі материки, океани, моря показані у повній відповідності до їх положення на земній кулі, масштаб залишається однаковим на всій поверхні глобуса, а спотворення є мінімальними у порівнянні з картою. Відстань на глобусі можна виміряти ниткою, або гнучкою лінійкою, потім за допомогою масштабу визначити реальну відстань на місцевості між об'.

Глобус — модель Землі. Горизонт. Основні сторони горизонту, природознавство. Глобус (лат.) — куля. Перший глобус з’явився понад 500 років тому, в Німеччині, і створив його німецький географ Мартін Бехайм. Виготовив він глобус з телячої шкіри, туго натягнутої на металеві ребра На цьому глобусі не було Америки. Береги Західної Європи і Східної Азії розділені тільки морем. Бехайм назвав свою модель «земне яблуко». Досі перший глобус зберігається в одному з музеїв Німеччини. — Подивіться на глобус. Чи в усьому він схожий на Землю? Глобус — це невелика куля. Він забарвлений різними кольорами. Значну частину займає блакитний.

А что такое глобус? Глобус - это модель нашего земного шара. Катя: - На планете Земля есть страна, у которой удивительно красивое имя - Россия, великая наша Родина. Проведение открытой деятельности с детьми «Личностно-ориентированная модель взаимодействия с детьми в НОД» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Коррекционная начальная школа – детский сад №14» Проведение открытой деятельности с детьми. Сценарий «Нет земли краше, чем Родина наша» для подготовительной группы . Библиотека изображений: Опубликовано в разделах: Конспекты занятий для подготовительной группы. Конспекты занятий, НОД. Подготовительная группа. Старший дошкольный возраст.

Глобус. Урок 24. География 5 класс ФГОС. В ходе данного урока учащиеся узнают, почему люди в древности считали, что Земля плоская, кто из учёных говорил, что Земля имеет форму шара. Также подробно рассматривается модель земного шара – глобус. Конспект урока "От плоской Земли к земному шару. Глобус". Вам всем уже хорошо известно, что Земля – это шар. Однако раньше представления людей о форме Земли были далеки от современных. Наши глаза иногда нас обманывают, и мы не сразу понимаем, что именно мы видим. Когда мы смотрим на горизонт, наша Земля кажется нам совсем плоской.

Конспект урока по географии для 6 класса на тему "Глобус-модель земного шара". Карасёва Ольга Александровна. учитель биологии. Ещё до полёта в космос люди пытались сделать модель земного шара. - Если бы я вас попросила сделать модель Земли, то вы бы какой её сделали? Вот и люди делали шар, изображали на нём сушу, воду и называли эту модель – глобус (шар). Глобус(лат.) – шар. Первый глобус появился более 500 лет назад, в Германии, и создал его немецкий географ Мартин Бехайм. Сделал он из телячьей кожи, туго натянутой на металлические ребра. На нем отсутствует Америка. Берега Западной Европы и Восточной Азии разделены только морем. Он назвал свою модель «земное яблоко».

Разработки уроков (конспекты уроков). Глобус. Окружающий мир. 2 класс. Разработка урока. авторы: Чебаткова Наталья Владимировна, учитель начальных классов МОБУ СОШ ЛГО с. Ружино. Поделитесь в соц.сетях. Цель урока: создание условий для формирования метапредметных умений средствами урока «окружающий мир». Задачи урока: Определить уровень знаний о планете Земля и ее модели. Уточнить представления о модели Земли – глобусе. Познакомить с новыми понятиями: «параллели», «меридиан », «нулевой меридиан», «экватор». Находить на глобусе необходимые географические объекты. Глобус – это модель земного шара. Прочитайте об этом на с. 53. – Какая информация вам уже была известна?

Сегодня на уроке вы узнаете, что глобус – это модель Земли, что отображает. форму Земли и ее поверхность. 3.Интересные факты. Глобус по-латыни означает «шар». В произведениях античных писателей упоминается о том, что некий. Кратес Малосский — древнегреческий философ, последователь Аристотеля и. хранитель Пергамской библиотеки, еще во II веке до н. э. изготовил модель. Земли в форме шара. Ни сама эта модель, ни какие-либо ее изображения до. из всех зарубежных моделей земного шара является Готторпский глобус. 4. Самостоятельная работа с учебником. Глобус – это модель земного шара. Прочитайте об этом в учебнике, на. стр .62—63.

Глобус-модель мира. Уроки. Урок окружающего мира в 4 классе. 09 июня 2020 Оксана Сергеевна Старостина. 202 2 1 0. Содержимое публикации. Окружающий мир. ГЛОБУС-модель Земли. Загадка. Все мы видели глобус, но всё ли мы знаем о нем? На этом уроке вы узнаете много нового о модели земного шара. Познакомитесь с представлениями древних людей о внешнем виде Земли. Узнаете об открытии шарообразности Земли Магелланом. Рассмотрите модель земного шара – глобус, и узнаете, какие линии на глобусе называются меридианами и параллелями, зачем они нужны, что такое экватор и где проходит нулевой меридиан. Узнаете об истории создания глобусов и огромном их разнообразии.

Конспект урока по географии для 6 класса на тему "Глобус-модель земного шара". Карасёва Ольга Александровна. учитель биологии. Ещё до полёта в космос люди пытались сделать модель земного шара. - Если бы я вас попросила сделать модель Земли, то вы бы какой её сделали? Вот и люди делали шар, изображали на нём сушу, воду и называли эту модель – глобус (шар). Глобус(лат.) – шар. Первый глобус появился более 500 лет назад, в Германии, и создал его немецкий географ Мартин Бехайм. Сделал он из телячьей кожи, туго натянутой на металлические ребра. На нем отсутствует Америка. Берега Западной Европы и Восточной Азии разделены только морем. Он назвал свою модель «земное яблоко».

Тема урока: Глобус и карта. Цели обучения, которые достигаются на данном уроке. Предыдущие знания. Знают, что глобус – это модель Земли, умеют составлять план местности. Ход урока. Запланированные этапы урока. Экватор – это воображаемая линия, проходящая вокруг земного шара на равном расстоянии от обоих полюсов и делящая земной шар на Северное и Южное полушария. Параллели – это воображаемые линии на поверхности Земли, параллельные экватору. Меридианы – это воображаемые линии на поверхности Земли, полуокружности, проведенные от Северного полюса до Южного.

Глобус-модель ЗемлиГлобус с латинского языка globus означает «шар». Глобусом называется шарообразная модель планеты или небесной сферы. Первый упоминаемый в литературе земной глобус — глобус Кратеса из Пергамы — был сделан во II в. до н.э. Однако ни сам глобус, ни его изображ. Методическая разработка урока географии "Глобус -модель Земли". Глобус-модель ЗемлиГлобус с латинского языка globus означает «шар». Глобусом называется шарообразная модель планеты или небесной сферы.

Давайте посмотрим на модель нашей планеты. Кто знает, как она называется? Правильно, глобус. Это маленькая копия Земли. Наша планета – это огромный шар. Такой большой, что нужно много – много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг. Прежде всего, на Земле есть два полюса. Покажите мне на глобусе полюса. А что вы еще увидели? Дети: Моря, океаны, материки. Конспект ООД по художественно – эстетическому развитию «Волшебные цветы» Младший дошкольный возраст Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие». Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - рисование солью. Физическая подготовка с самого рождения.

Глобус - модель земного шара. Тип урока: освоение нового материала. Педагогические задачи: создать условия для уточнения детских представлений о модели Земли - глобусе - и знакомства с понятиями “меридианы” . Предметные: познакомятся с понятиями “меридианы”, “параллели”, “нулевой меридиан”, “экватор”; определением “глобус - модель земного шара”; научатся находить на глобусе меридианы, параллели, Северный и Южный полюса, Северное и Южное полушария. Метапредметные: регулятивные — планировать, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, составлять план и последовательность действий

Тема: «Глобус- модель Земли». Цель: Развивать навыки исследовательской деятельности учащихся, формировать первичные навыки проведения самостоятельных исследований. Задачи:1.Способствовать формированию понятий «глобус», «модель», «океан», «материк», «экватор», «параллели», «меридианы». 2.Развивать кругозор учащихся. 3.Воспитывать целеустремлённость, самостоятельность, чувство любви, к планете Земля. Тип урока: Урок творческого поиска. «Глобус- модель Земли.» б) запись темы в тетрадь. -Откройте бортовые журналы и запишите тему урока. -На уроке мы узнаем, что такое глобус? -Кто его изобрёл? -Где находится первый глобус Земли?

Урок по теме Глобус — модель Земли. Теоретические материалы и задания География, 5 класс. ЯКласс — онлайн-школа нового поколения. При этом ось глобуса имеет такой же наклон, как и земная. Таким образом, глобус позволяет нам наблюдать этот вид движения Земли. Глобус даёт правильное представление о форме, размерах, взаимном расположении крупнейших географических объектов: материков и островов, океанов, морей и рек. Но так как глобус намного меньше Земли, на нём невозможно показать какую-либо местность подробно. Его неудобно использовать и во время путешествий.